Introducción.
En la actualidad no se puede concebir el mundo sin la
electrónica digital. A medida que se
hace más compleja la tecnología se hace más accesible.
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Hay millones de personas interactuando y relacionándose,
al mismo tiempo y dentro de un mismo espacio virtual, en diferentes grupos,
equipos de trabajo, foros de discusión o canales de chat, sin importar la
distancia, la cultura e idiosincrasia, todo esto gracias a la implementación de
técnicas digitales.
Las Tecnologías de la Información y Comunicación han
tomado una posición indispensable en la cultura del hombre y han creado un
nuevo estilo de vida, por lo que se ha generado la imprescindible necesidad de
aprender a utilizarlos como parte fundamental y básica del quehacer
cotidiano en este menester.
El presente trabajo se sustenta en la
aplicabilidad de técnicas digitales para la resolución de problemas, empleando herramientas
disponibles en Internet, las cuales ponen a nuestro alcance recursos
ilimitados.
Se propone una secuencia ordenada de
pasos, que permitan identificar un problema, delimitarlo y determinar una
posible solución.
Se pretende hacer uso de los recursos
disponibles en la Red para el desarrollo de estrategias cognitivas y
didácticas, que permitan despertar en el usuario el interés en la búsqueda de
contenidos que aporten información relevante para la solución de problemas
afines a su formación o función productiva, que tenga pertinencia, relevancia y
obtenga las competencias que le faciliten la vida en el futuro.
Desarrollo.
La electrónica digital ha permitido fabricar sobre
diminutas pastillas de silicio llamados chips sistemas completos que contienen
miles de componentes.
La tendencia es obtener circuitos integrados más
pequeños, complejos, con menos consumo de energía y a un menor costo, lo que ha
permitido el desarrollo y fabricación masiva a bajo costo de computadoras,
teléfonos celulares, sistemas inteligentes de uso doméstico, industrial y
militar.
La sociedad de consumo es el motor que mueve al mundo, el
bajo costo de los dispositivos electrónicos a puesto al alcance de todos los
sectores de la población opciones de comunicación fijas y portátiles entre
dispositivos que hace apenas pocos años no podían correr bajo las mismas
plataformas y estándares.
La tecnología al servicio del hombre, creada para dar
soluciones y orientada al uso eficiente de recursos, ha creado problemas
nuevos. La globalización cierra el
círculo, que en ocasiones lejos de ser virtuoso, genera situaciones
estresantes.
Es precisamente la necesidad de comunicarnos con el
mundo, lo que nos acerca a una fuente ilimitada de conocimientos de la que
emergen las respuestas a todas las preguntas.
El reto es aprender a usar las nuevas tecnologías, de manera consiente,
efectiva y crítica, superar la brecha generacional y modificar nuestros
paradigmas.
Poderosas herramientas de hardware y software simplifican
la implementación y puesta en marcha de proyectos a pequeña y gran escala. Internet nos acerca a ellas, pero no logramos
ver sus alcances.
Las matemáticas para computadoras parecieran complejas y
lejos de nuestro entendimiento, la dificultad estriba no solamente en
trabajar con un lenguaje diferente (códigos de computadora), sino en la
representación de información por medio de una función booleana y la
simplificación de la misma, así como su representación gráfica e implementación
usando para ello circuitos integrados.
Afortunadamente no estamos solos, contamos con software
de simulación, herramientas tecnológicas y el uso de recursos tales como Blogs,
Web Quest y Software libre; así mismo,
hay disponible información en Internet de muchas partes del mundo, en todos los
idiomas, disponemos de motores de búsqueda muy sofisticados que permiten encontrar
soluciones innovadoras a problemas comunes.
El
proceso de diseño.
El
proceso de diseño de cualquier proyecto involucra al menos las siguientes
etapas:
1.-
Identificar una necesidad.
2.-
Delimitar el problema.
3.-
Desarrollar un criterio de diseño.
4.-
Analizar soluciones posibles.
5.-
Seleccionar una solución al problema.
6.-
Implementación de la solución.
7.-
Presentación de resultados.
El primer paso sin duda es identificar
un problema. Un problema es una pregunta
surgida de una observación más o menos estructurada[1]. Hay factores de orden subjetivo[2]
que serán determinantes, tales como el entusiasmo por el tema, la capacidad
para desarrollarlo, el tiempo, recursos y disponibilidad de materiales.
El
segundo paso es delimitar el problema.
No importa si el problema es pequeño, por reducido y limitado que pueda
parecer, si se explora convenientemente, pronto surge toda una serie de
ramificaciones que le dan importancia y valor[3].
El paso número tres implica preparar
una especificación técnica. Es en éste punto
es que las técnicas digitales pueden facilitarnos la labor. Teniendo el enunciado del problema, podemos
recurrir a las matemáticas para
caracterizarlo y convertirlo en una función lógica o descargar una
aplicación.
El desarrollo tecnológico de la electrónica
digital permite la aplicabilidad de técnicas digitales para la resolución de problemas,
por ejemplo se pueden diseñar pequeños sistemas de control para activar
alarmas, controlar el encendido/apagado automático de dispositivos eléctricos
y/o electrónicos, implementar sistemas para ahorro de energía, etc., lo
anterior a un bajo costo, con componentes pequeños, portátiles y relativamente
fáciles de utilizar.
El cuarto paso parece complejo,
implica elegir una solución al
problema. Es muy probable que otras
personas puedan estar en búsqueda de la solución al mismo problema al que nos
enfrentamos. Compartir nuestras ideas en
la Red puede resultar muy útil. Los
foros de discusión en Internet permiten responder un problema desde diferentes
puntos de vista, contrastar y poner a disposición de otros usuarios hallazgos y
conclusiones.
Una vez que tenemos definido el
problema y elegida una posible solución del mismo, el paso del 5 al 7 demandará
tiempo, recursos y materiales.
Es importante llevar registro de
nuestras actividades, ésta información resulta muy útil sobre todo si
necesitamos hacer cambios sobre la marcha. El resumen documental o abstract,
por ejemplo, usualmente incluye el planteamiento del problema, mención de
diseño, los resultados más importantes y las principales conclusiones y
descubrimientos.
Aplicar estrategias cognitivas y metacognitivas, durante
el proceso de diseño es importante para motivarnos y alimentar el deseo de
aprender, buscando que los conocimientos adquiridos tengan pertinencia,
relevancia y permitan el logro de las competencias.
Ser competente permite
realizar una actividad con el nivel de dominio considerable correspondiente a
un criterio establecido[4]. Perrenoud[5]
sostiene que "para desarrollar las competencias, es necesario
trabajar sobre todo por problemas y por proyectos, por lo tanto proponer tareas
complejas, retos, que inciten a los estudiantes a movilizar sus acervos de
conocimientos y habilidades y, hasta cierto punto, a completarlos”.
Dicho
de otra manera, estas competencias formulan las cualidades individuales, de
carácter ético, académico, profesional y social que deben reunir[6].
Trabajar por
proyectos es una forma divertida de abordar temas complejos y abstractos,
permitiendo contextualizar los conocimientos y adquirir sobre la marcha
habilidades y destrezas, a partir de la participación de grupos
multidisciplinarios, orientados al alcance de los objetivos y metas
similares. Para tal fin la electrónica
digital aporta herramientas tecnológicas poderosas de simulación y puesta en
marcha.
Conclusión.
Como Ingeniera en Electrónica con
especialización en sistemas digitales éste tema siempre me ha apasionado.
No puedo imaginarme nuestro quehacer diario sin el uso de la tecnología
de los modernos sistemas digitales que comunican al mundo y aportan soluciones
ilimitadas en todas las áreas de la ciencia.
Implementar técnicas digitales puede parecer complejo ya que
involucra áreas de conocimiento tales como matemáticas, física y química a fin
de comprender los fundamentos de la lógica electrónica, pero gracias a los
avances tecnológicos ésta experiencia puede ser divertida, sencilla y estar al
alcance de todos.
Fuentes de Consulta.
Tocci
R.y Widmer N. (1988). “Sistemas Digitales: Principios y aplicaciones”.
5ª. Edición. Editorial Prentice Hall.
Bolton
W. (2006). “Mecatrónica: Sistemas de
Control Electrónico de la Ingeniería Mecánica y Eléctrica”. 3ª Edición. Editorial Alfaomega.
Tamayo
y Tamayo Mario (2006). “El Proceso de la Investigación Científica”. 4ª. Edición. Editorial Limusa.
[4] El enfoque en competencias
que se adopta en este documento se describe con detalle en el documento rector
de la Reforma Integral, Construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en
un marco de diversidad.
[6] Ver, Philippe Perrenoud. Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona: Graó, Biblioteca de aula No.
196, 2004.
[1] El enfoque en competencias
que se adopta en este documento se describe con detalle en el documento rector
de la Reforma Integral, Construcción de un Sistema Nacional de Bachillerato en
un marco de diversidad.
[3] Ver, Philippe Perrenoud. Diez nuevas competencias para enseñar. Barcelona: Graó, Biblioteca de aula No.
196, 2004.
